「新しい学びプロジェクト」は、CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参加者みん … MORE
未分類
保護中: 令和6年度新しい学びプロジェクト拡大推進員会(全体会・教科部会)配布資料
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自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト
協調が生む学びの多様性 第14集
―教師が育つ授業研究コミュニティに向けて―
本報告書は、CoREFと全国の教育委員会及び学校等との連携による協調学習の授業づくりプロジェクトについてまとめたものです。今年度の活動報告では、(1)「新しい学びプロジェクト」等の授業研究プロジェクトの取組報告、(2)こ … MORE
保護中: 新しい学びプロジェクト令和5年度報告会 配布資料
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保護中: 新しい学びプロジェクト令和5年度報告会 実践報告資料(27日教科部会)
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「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2023年度)
「新しい学びプロジェクト」は、CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参加者みん … MORE
保護中: 新しい学びプロジェクト令和4年度報告会 配布資料
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保護中: 新しい学びプロジェクト令和4年度報告会 配布資料(関係者用)
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「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2022年度)
「新しい学びプロジェクト」は、CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参加者みん … MORE
研修プログラム
目的 新規事業開発のための環境設計として実務を通し、コミュニケーション(ファシリテーター)能力、自己効力感などを内省し、組織の自己の役割を再認識する事でイノベーティブな組織(多様性を生む学びのプロセス)を育みます。 &n … MORE
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教育環境デザイン実績
ここでは「知識構成型ジグソー法」授業の実践を「教育環境デザイン実績」として集計しました。積算の場合は、2023年度(令和5年度)分までです。 これまでの研究授業数 5,318+ CoREFが活動を始めた20 … MORE
建設的相互作用(Constructive Interaction)とは
建設的相互作用説とは、対話を通じて理解を深める学びにおいて、人がどのように理解を深めていくかという過程に関する説の一つです。CoREFのリーダーである故三宅なほみ先生が1982年に発表したのが、この建設的相互作用説です。 … MORE
協調学習(Collaborative Learning)とは
協調学習とは、対話を通じて理解を深める個々人の学びの過程を指す言葉です。授業の手法や学習活動の名前ではなく、子ども自身に起こっている学習そのものを指すのが協調学習という言葉です。 1990年代以降の学習研究の中で、人が理 … MORE
新しい学びプロジェクト 令和3年度報告会 配布資料
配布資料 *本会の配布資料の内容を無断で転載することを禁じます。 一括ダウンロード ・プログラム及びプロジェクトの概要 パネルディスカッション関連資料 〇実践資料 ・小学校 4 年 算数「直方体と立方体」(安芸太田町立加 … MORE
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト
研究成果
総括班 本研究の概要は次のとおりである。 本研究は、評価のイメージを「個人を序列化するための総括的評価」から「学びを深め次につなげる学習環境の形成的評価」へと抜本的に刷新する機会とするため、教育に携わるすべての人々が学び … MORE
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト
研究業績
査読付き学術論文 白水 始・飯窪真也・齊藤萌木 (2021) 「展望:学習科学の成立,展開と次の課題―実践を支える学びの科学を模索して―」『教育心理学年報』60, pp.137-154. 益川弘如・白水始・齊藤萌木・飯窪 … MORE
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト
研究体制
研究代表者 白水 始 国立教育政策研究所, 初等中等教育研究部, 総括研究官 (60333168) 研究分担者 益川 弘如 聖心女子大学, 現代教養学部, 教授 (50367661) 勝野 正章 東京大学, 大学院 … MORE
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト
開発システム
授業研究を一層充実させるため、授業前後で授業づくりの議論や過去の3千近い授業案を閲覧・検索できる「学譜システム」、及び授業中のクラス全児童生徒のグループ議論を自動音声認識し、先生方の学習プロセスの分析を支援できる「学瞰システム」を開発しました。
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト
基本コンセプト
「評価の刷新」とは…… 「評価」を「序列化(子どものランク付け)」ではなく、「学びの見とり」へと変えること 「評価」を子どもの「学びの到達点」だけではなく、「未来の学びに向けた出発点(準備状態)」を知るためのものにするこ … MORE
三宅なほみメモリアルシンポジウム~学びと教育の未来を拡げる~ 配布資料及び当日動画
配布資料 リンク先のPDFを開いて閲覧用パスワードを入力してください。 (1)プログラム及び登壇者プロフィール (2)スライド配布資料①(趣旨説明~パネルディスカッション) (3)スライド配布資料②(お礼と今後に向けて、 … MORE
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2020年度)
「新しい学びプロジェクト」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参 … MORE
東京大学「ジュニアドクター育成塾」2021年度受講生募集
募集要項 主催 東京大学 (担当:生産技術研究所次世代育成オフィス/高大接続研究開発センター) 共催 日立理科クラブ 募集対象 科学技術に関心が高い小学校6年生、中学校1, 2年生 募集人数 40名(※参加にあたっては下 … MORE
埼玉県×東京大学CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」令和元年度 シンポジウム
埼玉県×東京大学CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」令和元年度 シンポジウム リーフレットはこちら [開催趣旨] 埼玉県教育委員会が東京大学CoREFと連携して実施している「未来を拓く『学び』プロジェクト」につい … MORE
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2019年度)
「新しい学びプロジェクト」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参 … MORE
埼玉県との連携の様子 2019年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 令和元年度 埼玉県×CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」令和元年年度 シンポジウム(2019年12月26日(木)) 令和元年12月2 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」 公開研究授業(2019年度)
東京大学 CoREFと埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』プロジェクト」では、「知識構成型ジグソー法」の手法を用いた「協調学習」の公開研究授業を実施しています。 未来を拓く「学び」プロジェクト 2 … MORE
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東京大学「ジュニアドクター育成塾」2019年度受講生募集
募集要項 主催 東京大学CoREF(高大接続研究開発センター) 共催 日立理科クラブ 募集対象 科学技術に関心が高い小学校6年生、中学校1, 2年生 募集人数 40名(※参加にあたっては下記の通り選抜を行います) 会場 … MORE
協調学習 授業デザインハンドブック 第3版
―知識構成型ジグソー法を用いた授業づくり― 全ページの一括ダウンロードはこちら:(PDF:20.5MB) 協調学習 授業デザインハンドブック 第3版 目次 はじめに 第1節 使い方ガイド 1 … MORE
埼玉県×CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」平成30年度 シンポジウム
埼玉県×CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」平成30年度 シンポジウム リーフレット 【開催趣旨] 埼玉県教育委員会が東京大学CoREFと連携して実施している「未来を拓く『学び』プロジェクト」(平成27年度~平成 … MORE
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2018年度)
「新しい学びプロジェクト」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」 公開研究授業(2018年度)
東京大学 CoREFと埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』プロジェクト」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 未来を拓く「学び」プロジェクト 平成30年度後期公開研究授業 日程一覧 … MORE
埼玉県との連携の様子 2018年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 平成30年度 埼玉県×CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」平成30年度 シンポジウム(2018年12月26日(水)) 平成30年12 … MORE
研究業績
【学術論文(査読有)】 飯窪真也・齊藤萌木・白水始(2022)「『深い学び』のデザインと評価を支える授業研究」『学校教育研究』, 37, pp.8-21. 白水 始・飯窪真也・齊藤萌木 (2021)「学習科学の成立,展開 … MORE
埼玉県との連携の様子 2017年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 平成29年度 第1回カンファレンス 2017年6月3日(土) 東京大学 本郷キャンパスにて実施 第2回カンファレンス 2017年11月25日 … MORE
東京大学「ジュニアドクター育成塾」2018年度受講生募集
募集要項 主催 東京大学CoREF(高大接続研究開発センター) 共催 日立理科クラブ 募集対象 科学技術に関心が高い小学校6年生、中学校1, 2年生 募集人数 40名(※参加にあたっては下記の通り選抜を行います) 会場 … MORE
「知識構成型ジグソー法」に関する研修のご依頼について
「知識構成型ジグソー法」の授業研究に興味を持っていただき、ありがとうございます。 CoREFでは単独校からの研修のご依頼について、基本的に継続的に実践研究に携わっていただくことを前提にしたご依頼のみお受けすることにさせて … MORE
関連書籍
協調学習とは―対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業― 「知識構成型ジグソー法」を使って協調学習を引き起こす授業づくりの基本的な考え方及び授業づくりの視点を高等学校5教科の実践事例とあわせて解説しています。 … MORE
科研費基盤研究「評価の刷新」プロジェクト開始
CoREFでは、協調学習の授業づくりを進める先生方との連携を基盤として、このたび科研費基盤研究S「評価の刷新:学習科学による授業モニタリングシステムの開発と社会実装」(研究代表者白水始;2017-2021年度)をスタートさせました。
学び合いで未来を変える
埼玉県×CoREF「未来を拓く『学び』プロジェクト」平成29年度 シンポジウム 【開催趣旨] 埼玉県教育委員会が東京大学CoREFと連携して実施している「未来を拓く『学び』プロジェクト」(平成27年度~平成 … MORE
東京大学「ジュニアドクター育成塾」
ジュニアドクター育成塾 活動記録 ジュニアドクター育成塾についてはこちら NPO法人日立理科クラブについてはこちら
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2017年度)
「新しい学びプロジェクト」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な参 … MORE
東京大学 「ジュニアドクター育成塾」受講生募集
募集要項 主催 東京大学CoREF(高大接続研究開発センター) 共催 日立理科クラブ 募集対象 科学技術に関心が高い小学校6年生、中学校1,2年生 募集人数 40名(※参加にあたっては下記の通り選抜を行います) 会場 日 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」 公開研究授業(2017年度)
東京大学 CoREFと埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』プロジェクト」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 未来を拓く「学び」プロジェクト 平成29年度後期公開研究授業 日程一覧 … MORE
埼玉県との連携の様子 2016年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 平成28年度 第1回カンファレンス 2016年6月4日(土) 東京大学 本郷キャンパスにて実施 第2回カンファレンス(合同教科部会) 201 … MORE
協調学習 授業デザインハンドブック 第2版
―知識構成型ジグソー法を用いた授業づくり― 全ページの一括ダウンロードはこちら:(PDF:4.1MB) 協調学習 授業デザインハンドブック 第2版 目次 はじめに 第1節 使い方ガイド 1 ダ … MORE
活動記録
活動記録 2011年3月から2017年3月までの「お知らせ」一覧 2016年度 3月25日 東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構シンポジウム『ICT とネットワークで支える「前向き授業」』のご案内(2017.3. … MORE
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2016年度)
「新しい学びプロジェクト 」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様な … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」公開研究授業(2016年度)
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』プロジェクト」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 2016年度は、前期(6月 … MORE
埼玉県との連携の様子 2015年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回カンファレンス 2015年6月4日(土) 東京大学 本郷キャンパスにて実施 第2回カンファレンス(合同教科部会) 2015年11月28 … MORE
「新しい学びプロジェクト」公開研究授業(2015年度)
「新しい学びプロジェクト 」は、東京大学CoREFと市町教育委員会、学校等との協調学習を引き起こす授業づくりのための研究連携事業です。事業では、知識構成型ジグソー法による教材の開発、振り返りを中心としたサイクルを、多様 … MORE
埼玉県との連携及び「未来を拓く『学び』プロジェクト」の概要
研究・連携の期間は、2015年4月から2020年3月の5年間です。 2015年度の目的と概要は以下のとおりです。 【目的】 生徒のコミニュケーション能力、問題解決能力、情報活用能力など、これからの時代を主体的に生 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」公開研究授業(2015年度)
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』プロジェクト」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 2015年度は、前期(6月 … MORE
協調学習 授業デザインハンドブック 第1版
―知識構成型ジグソー法を用いた授業づくり― 全ページの一括ダウンロードはこちら:(PDF:3.2MB) 協調学習 授業デザインハンドブック 第1版 目次 はじめに 第1節 使い方ガイド 1 ダ … MORE
保護中: ネット配信「実践者が語るアクティブ・ラーニングの可能性」
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東京大学 CoREFパンフレット
印刷用はこちら [PDF:2.7MB] / 英語 english [PDF:5.2MB] 東京大学 CoREFの理念、実践・連携活動、研究活動を綴ったパンフレットです。 CoREFの特徴 … MORE
埼玉県との連携の様子 2014年度 活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回全体研究会 2014年6月7日(土) 東京大学 本郷キャンパスにて実施 当日の様子は、こちらからご覧ください。 第2回全体研 … MORE
保護中: イベント情報テスト投稿
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保護中: CoREFロゴ2013
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埼玉県との連携の様子 2013年度の活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回全体研究会 2013年6月15日(土) 東京大学 本郷キャンパスにて実施 当日の様子は、こちらからご覧ください。 第2回全体 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」公開研究授業(2014年度)
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』推進事業」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 2014年度は、前期 … MORE
CoREF×埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」平成24年度 報告会
ひとりひとりが輝く学びの未来へ向けて
「未来を拓く『学び』推進事業」では、埼玉県教育委員会と東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)が研究連携し「知識構成型ジグソー法」の手法を用いた協調学習の授業づくりと実践を行ってきました。 1年間の取 … MORE
【CoREFより重要なお知らせ】
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)ポータルサイトを再開しました 平成24年10月より、大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)のポータルサイトの運用を停止しておりましたが、この度再開い … MORE
埼玉県「21世紀型スキル育成研修会」
研修の趣旨 研修会の主催者である埼玉県教育委員会は、研修の趣旨を次のように定めています。 児童・生徒の批判的思考力、問題解決能力、コミュニケーション能力、コラボレーション能力、ICT活用能力等(21世紀型スキル)を高める … MORE
埼玉県教育委員会との連携
1.取組の発展 埼玉県教育委員会とCoREFとの「知識構成型ジグソー法」を活用した協調学習の授業づくり研究連携は、平成22年度に10校から26名の先生方を研究推進委員とした「県立高校学力向上基盤形成事業」としてスタートし … MORE
埼玉県との連携の様子 2012年度の活動の様子
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回全体研究会 6月2日(土)、「未来を拓く『学び』推進事業」第1回全体研究会が、東京大学弥生キャンパスの一条ホールほかに於いて、行われ … MORE
埼玉県との連携及び「未来を拓く『学び』推進事業」の概要
研究・連携の期間は、2012年4月から2015年3月の3年間です。 2014年度の目的として、次の4つをあげています。 未来を担う生徒に、コミュニケーション能力、問題解決能力、情報活用能力など、これからの時代を主体的に生 … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」における公開研究授業(11月~12月)
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』推進事業」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施します。 現在調整中です。11月と12月に実施す … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』推進事業」公開研究授業
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「未来を拓く『学び』推進事業」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施しています。 2013年度は、6月18日(火)に … MORE
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト 活動報告書
自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト 令和5年度活動報告書 協調が生む学びの多様性 第14集 ―教師が育つ授業研究コミュニティに向けて― 令和6年3月15日発行 目次およびPDFダウンロードはこちら 自治 … MORE
CoREFバナー
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第2部 ポスター・取組展示について
第2部(15:30~17:00)は、当コンソーシアム参加大学・教育委員会や、連携している企業や学会、団体等による教育支援の取組の紹介をしています。どうぞご自由にご覧ください。 展示に参加している機関等と展示内容は下記の通 … MORE
埼玉県「県立高校学力向上基盤形成事業」における公開研究授業(11月12月分)
東京大学 大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)と埼玉県教育委員会が連携した「県立高校学力形成基盤形成事業」では、「協調学習」の手法を取り入れた公開研究授業を実施します。 11月と12月に実施する高等学校と実 … MORE
2010年3月27日 大学発教育支援コンソーシアム(CoREF) 第3回シンポジウム ダイジェストムービー
大学発教育支援コンソーシアム(CoREF) 第3回シンポジウム 2010年3月27日 「教育の新しい多様性を求めて―発展する大学発教育支援コンソーシアム―」
「新しい学びプロジェクト」第1回研究推進員研修会
平成23年5月20、21日両日に「新しい学びプロジェクト」第1回研究推進員研修会を開催しました。当日は、昨年度から継続で研究推進員を務められる先生方、今年度から新しく研究推進員を務められる先生方、あわせて全国18の市町か … MORE
埼玉県との連携の様子 2011年度の活動の様子
埼玉県「県立高校学力向上基盤形成事業」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回全体研究会 5月28日(土)、「県立高校学力向上基盤形成事業」第1回全体研究会が、東京大学本郷キャンパスの小島ホールに於いて、行われま … MORE
(旧)大学発教育支援コンソーシアム推進機構パンフレット
印刷用はこちら[PDF:2.1MB] 大学発教育支援コンソーシアム推進機構の理念、沿革、活動コンセプト、ワークショップやプロジェクトを綴ったパンフレットです。
2010年度の活動報告
2010年度の活動概要 2010年度の県立高校学力向上基盤形成事業の研究推進は、「協調学習」を引き起こす授業の教材開発を軸として行われた。教材開発に先だって、1学期には事業のスタートアップとして3 度の研究会の機会を設け … MORE
東北地方太平洋沖地震について
東北地方太平洋沖地震について 3月11日東北地方太平洋沖地震が発生しました。被害にあわれた方々ならびにご関係者の皆様に心よりお見舞い申し上げます。 自然は、時に私たちの知をこのように軽々と超えて行きます。でも、だからこそ … MORE
大学発教育支援コンソーシアム 第4回シンポジウム NNs:ネットワーク オブ ネットワークスの広がりと取組の深化
【3/20(日)シンポジウム延期のお知らせと東北地方太平洋沖地震について】 ※以下のシンポジウムは開催を延期とさせていただきます 「大学発教育支援コンソーシアム」が設立されてから約2年、各大学・教育委員会において充実され … MORE
ワークショップ「聞くと読むではどうちがう?」写真
2. 導入 3. エキスパート活動 4. ジグソー活動 5. グループ同士での話し合い 6. 読む活動と聞く活動 7. グループ活動 8.クロストーク
(旧)埼玉県「県立高校学力向上基盤形成事業」平成22年度報告会
ひとりひとりの学びが輝く 「県立高校学力向上基盤形成事業」では、埼玉県教育委員会と東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構 (CoREF) が連携し、高等学校の先生方と大学研究者が共同開発した協調学習型の授業を実践し … MORE
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 8.クロストーク
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 7.グループ活動
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 4.ジグソー活動
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 3.エキスパート活動
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 2.挨拶
ワークショップ「聞くと読むではどう違う?」動画 1.挨拶
埼玉県「県立高校学力向上基盤形成事業」平成22年度 報告会 開催のご案内
埼玉県教育委員会と東京大学大学発教育支援コンソーシアム推進機構(CoREF)が行う研究連携につき、下記の日程で、平成 22年度報告会を開催いたします。教育関係者の方はもちろんのこと、教材開発や協調学習にご興味のある方など … MORE
東京大学内での連携
工学理解推進プロジェクト
産業界・学会との連携:「教育現場の多様化」プロジェクト
日本産学フォーラムとの連携:社会人教員養成研究会 富士通 河合塾
日本産学フォーラムとの連携:社会人教員養成研究会
~業界の人材や知見を教育現場とつないで教育現場を多様化し、教育の質を向上させる取り組み~ ■活動概要 「教育現場の多様化」プロジェクトは、CoREFと日本産学フォーラムの連携により構成される「社会人教員養成研究会」におい … MORE
知識構成型ジグソー法
STEP.0 問いを設定する まず先生は、単元での「問い(課題)」を設定します。この時、既に知っていることや、3つか4つの知識を部品として組み合わせることで解けるものになるように設定し、その問いを解くのに必要な資料を、知 … MORE
埼玉県との連携の様子 2010年度の活動の様子
埼玉県「県立高校学力向上基盤形成事業」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 第1回学力向上推進協議会及び全体研究会 6月2日(水)に埼玉県立浦和高校を会場にして、キックオフの会議とイベントを行いました。 概要は以下の通 … MORE
埼玉県との連携及び「県立高校学力向上基盤形成事業」の概要
研究・連携の期間は、2010年4月から2012年3月の2年間です。 2011年度の目標として、次の3つをあげています。 協調学習の考え方に基づいた検証授業を実施・評価し、授業改善の方策を提言する。 協調学習の授業において … MORE
新しい学びプロジェクト
※参加をご希望の方は、ページ下部の「加入について」をご覧ください 1.プロジェクトのねらい 子ども達に主体的・対話的で深い学びを実現 一人一人が自分で考えて、対話を通じて理解を広げる学びを通じて 教科の中身について自分な … MORE
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」
埼玉県「未来を拓く『学び』プロジェクト」―大きな自治体内の多様な学校との連携― 埼玉県教育委員会は、2010年度からCoREFとの研究・連携を柱とする「県立高校学力向上基盤形成事業」を2年間、2012年度から「未来を拓く … MORE
工学理解促進プロジェクト 2009年度の活動の様子
工学理解促進プロジェクト 2009年度の活動の様子 担当:工学系研究科 鈴木真二教授 2009年9月~10月 ゼミの概要の説明があり、受講生10人が3つのチームに分かれました。 各チームのテーマが以下の3つに決まり、 … MORE