日本認知科学会第32回大会@千葉大学にて，三宅なほみ先生の追悼企画が９月２０日に開催されます．
「みなさんの研究の発展に少しでも貢献できるような前向きな追悼の会にしたいと考えております」(認知科学会webサイトより)
月別アーカイブ: 2015年7月
安西祐一郎先生からのメッセージ
日本学術振興会の安西祐一郎先生より、2015年7月5日のお別れ会向けに頂いたビデオメッセージです。
関連イベントのご案内
三宅なほみ先生を追悼する企画が，以下の通り予定されています．詳細が決まり次第，追ってご案内いたします．
- 日本認知科学会 大会
9月20日 15:15-16:00
- 日本認知科学会 冬のシンポジウム
12月12日 10:00-17:00
なほみさんが撮った写真
お別れの会が終わって、三宅家のひとびとと記念撮影。
シャッターが押される瞬間、
「なほみさんが撮ってると思おうよ」
と中村理恵子さん。
満面の笑みを引き出せました。
安斎利洋
Our future is wild…
“Our future is wild, wilder than our wildest imagination.” by Masanao Toda
三宅先生がおそらく一番好きだった言葉の一つ。“Possible roles of psychology in very distant future”から
Dr. Dan Schwartz and …
7/26に，Daniel Schwartz氏をお迎えしての国際シンポジウムが開催されます．
当初は三宅なほみ先生にご登壇頂く予定だったところを，先生が副機構長をつとめられていたCoREFの齊藤萌木さんが代わりにお話くださいます．
多くの皆様のご参加をお待ちしています．
詳細
科学教育研究論文「学習科学の起源と展開」インタビュー
下記論文のために2013年に収録したインタビュー音声を公開することにしました。三宅なほみ先生が生前のご意向で、このインタビュー内容をWeb公開したいと願っておりました。ご意向を実現するため、インタビュアーの大島純先生のご提案もあり、今回iTunes Uのコースとして音声データを公開することになりました。全３回、８時間近くもありますが、学習科学の誕生から将来まで熱い思いが語られています。
三宅なほみ，大島純，益川弘如（2014）学習科学の起源と展開，科学教育研究 38(2), 43-53
一人ひとりの子どもが何を，どう学ぶのかについてほとんど何も知らない
中でも切実度を増しつつあるのが授業中の，一人ひとりの学び手の，学習過程の悉皆データの収集，編集，分析である．これがまだないということは，私たちは実は一人ひとりの子どもが何を，どう学ぶのかについてほとんど何も知らないことを意味する可能性がある．それで「次の学びを展開する」のは，相当無理がある．そのことの意味を，今もう一度噛み締めながら，今日ここに集まって下さった皆さんと一緒に，次にできることを探って行きたい．
三宅なほみ (2013).「持続的に発展する実践研究」, 日本教育工学会第29回大会講演論文集. (招待講演)
Naomi & Yoshio
This was Naomi’s office in Chukyo university, and I saw this via webcam.
The webcam was set up by Naomi, to give us information about when she is in her office.
When we gave this photo to Naomi, she said that “We just fixed our laptop…”
on behalf of Shigenori Akimoto (Naomi’s ex-students in Chukyo University)
人は潜在的にお互いを賢くし合う能力を持っている
なほみ先生には二度ばかり紙面制作にご協力いただきました。一度目は、中京大にいらっしゃった頃、二度目は、東大に移られてから。その二度目の記事です。
取材時は、ご体調がすぐれないことをまったく思わせない、とてもパワフルでお元気な様子だとお見受けしました。私の同期の益川弘如さんにもご登場いただき、師弟共演となった紙面です。
なほみ先生と校正のやり取りをしながら、改めて、お考えになっていたことに触れることができたのは、わくわくするような経験でした。
