～“学習科学とテクノロジ”で支える新しい学びの未来～ 平成22年度から教育委員会、学校教員、研究者が協働して、子どもの学びを丁寧に想定しながら授業をデザインし、学びの事実を見とり、そこから次の授業デザインの仮説を得ていく … 続きを読む 新しい学びプロジェクト 令和2年度報告会
‐市町等と東京大学による協調学習研究連携‐